第一个两个学期的序列，特别为学生追求事业在联合卫生领域，以及任何学生渴望深入的本科转学课程. 本课程的重点是身体系统的结构和功能之间的相互依存关系，以及这些部分相互作用(体内平衡)的方式，以确保有机体的生存. 讨论的主要主题包括组织级别, 生命的化学成分, 支持/运动, 集成/控制, 和协调. 协调的实验室练习侧重于解剖知识和生理功能.

本课程为两个学期课程的第二学期，专为在联合健康领域从事职业或希望在生物科学领域进行深入的本科转学课程的学生设计. 本课程的重点是身体系统的结构和功能之间的相互依存关系，以及这些部分相互作用的方式(体内平衡)，以确保有机体的生存. 讨论的主要主题包括与流通相关的系统, 维护, 消除和连续性. 协调的实验室练习侧重于解剖知识和生理功能.

先决条件: bio - 168最低C级.

作文一强调流畅性, thesis-driven组织, 支持细节的使用, 研究技术. 写作是一个递归过程，包括预写策略, 起草, 修改, 和编辑. 该课程帮助学生塑造写作，以满足读者的需求，并在写作中定义目的感. 它还为学生提供了阅读大学水平材料的策略.

先决条件: 适当的分数线或同等学历.

需要满足长期护理机构护士助理的培训要求. 强调基本知识水平的实现和技能的展示，以提供安全和有效的住院护理. 整合了30个小时的临床, 在正常上课时间之外, 在注册护士的监督下住在长期护理机构. 需要自己的交通工具.

这是一个学期, 文科数学课程，满足数学的最低通识教育要求. 该课程旨在传授在日常生活中有用的数学技能，并让学生接触到他们以前可能从未见过的数学领域. 主题包括解决问题的能力, 集理论, 代数, 消费者数学, 概率, 和统计数据. 其他主题也可能包括在内.

先决条件: MAT-060或MAT-063的最低成绩为D-. 或同等的分数线.

本课程将为学生准备大学代数和三角学或其他同等的课程. 主题包括实数的性质, 线性和二次方程, 多项式函数图, 方程组, 多项式和有理表达式, 不平等, 积分指数和有理指数, 激进分子, 和复数.

讲座时间: 64

先决条件: MAT-060或MAT-063的最低成绩为C-. 或同等的分数线.

本课程提供了代数技巧的强化学习，并为学生将来学习数学做好准备. 中心主题是函数的概念，它们的属性，图形和应用. 研究的函数包括多项式，有理，指数和对数.

讲座时间: 64

先决条件: 垫- 102最低成绩C-. 或同等的分数线.

这一学期的微积分预科课程是为有扎实代数背景的学生准备的. 对学生来说，有三角学的背景知识也是有益的(但不是必需的). 本课程将强调使用分析、数值和图形方法的函数. 学生将学习线性, 多项式, 理性的, 指数, 对数和三角函数及其应用.

讲座时间: 64

先决条件: 适当的分班考试成绩:ACT数学成绩25分或大学代数51-100分或三角学31-50分.

两个学期微积分预备课程的第二门课程. 主题包括三角学和应用, 向量, 解析几何, 极坐标和参数方程.

讲座时间: 48

先决条件: 垫- 121最低成绩C-. 或同等的分数线.

这门课程是研究描述性统计，包括图形表示, 集中趋势, 相关与回归, 直观处理概率和推论统计，包括假设检验.

讲座时间: 48

先决条件: MAT-060或MAT-063的最低成绩为C-. 或同等的分数线.

微积分序列中的第一个, 本课程涵盖的主题包括函数和函数图, 限制, 衍生品, 导数的应用, 和积分.

讲座时间: 64

先决条件: sat -128或sat -134的最低成绩为C-. Or appropriate placement scores: ACT 27; COMPASS TRIGONOMETRY 51-100.

护理导论是进入护理专业的学生的初级课程，从介绍护理的历史和护理作为一种职业开始. 护理过程的组成部分被描述和利用与护理信息学的实施. 学生将学习感染控制方面的知识, 卫生, 安全, 身体的变化, 治疗性沟通, 文化能力, 医疗保健预防.

先决条件: BIO- 168和bio - 173的最低成绩为B. 英语-105的最低成绩为C.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117的最低及格分数.

本课程为学生提供展示基本护理技能实际应用的机会. 重点是护理程序的关键要素和正确执行程序的科学原理.

先决条件: bio - 168和bio - 173的最低成绩为B-. 英语-105的最低成绩为C.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 115和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117的最低及格分数.

本课程为学生提供临床护理入门课程. 重点放在利用护理过程作为临床决策的基础. 介绍护理专业精神和基本护理技能.

先决条件: bio - 168和bio - 173的最低成绩为B-. 英语-105的最低成绩为C.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-.

本课程为学生提供临床护理的延续. 重点是利用护理过程作为临床决策和批判性思维发展的基础. 加强护理专业标准，基本护理基本技能，如SBAR交接报告, 介绍了数据分析和趋势.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117中P的最低等级.

本课程向学生介绍药理学和药物管理的基本原理. 本课程将着重于安全使用, 药理原则, 迹象, 以及在整个生命周期中照顾个人和家庭时与药物治疗相关的护理含义. 所选药物的一般特征，包括药代动力学, 药物基因组学, 副作用, 的不利影响, 禁忌症, 政府, 并讨论客户教育.

先决条件: bio - 168和bio - 173的最低成绩为B-. 英语-105的最低成绩为C.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 115和并通过- 116的最低等级为B-. 并通过- 117的最低及格分数.

本课程建立在以前的生物/心理/社会科学课程的基础上, 人文学科, 护理学以及目前的循证文献. 来自母婴护理和心理健康护理的范例将用于展示护理过程和保健机构原则的整合. 文化、伦理和法律挑战将被讨论.

先决条件: 垫- 102最低成绩C-, 垫- 110, 垫- 121, 垫- 128, 垫- 134, 垫- 156, 垫- 210, 垫- 216, 或MAT 219, 或同等的分数线.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117和并通过- 118中P的最低等级.

《现在哪些app可以买球》将向学生介绍营养学. The course will examine individual nutrients; their structure and function in the human body; nutrient composition of food; and selection of food to meet nutrient needs, 保持健康和满足感. 学生将理解和应用当今的营养知识，以选定的个人和群体的饮食模式和需求. 本课程是为具有科学背景的学生设计的一门人类营养学高级入门课程.

本课程建立在以前的生物/心理/社会科学课程的基础上, 人文学科, 护理学以及目前的循证文献. 重点放在应用护理过程的客户和家庭在整个生命周期的各种设置. 内容是根据身体系统组织的, 重点关注护理对有可预见健康问题的客户的影响，以及相关的健康促进和疾病预防策略. 本课程包括心血管系统, 血液学/肿瘤学, 液体/电解质, 包皮的, 胃肠, 以及泌尿系统/男性生殖系统.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117中P的等级. 完成以下一门数学课程，成绩为C-或相当于转学成绩:垫- 102, 垫- 110, 垫- 122, 垫- 128, 垫- 134, 垫- 156, 垫- 210, 垫- 216, 或垫- 219.

前/ Co-requisite (s): bio - 151的最低成绩为C. 并通过- 218中P的等级.

本课程建立在以前的生物/心理/社会科学课程的基础上, 人文学科, 护理学以及目前的循证文献. 重点放在应用护理过程的客户和家庭在整个生命周期的各种设置. 内容是根据身体系统组织的, 重点关注护理对有可预见健康问题的客户的影响，以及相关的健康促进和疾病预防策略. 本课程包括呼吸系统, 内分泌, 肌肉骨骼, 神经系统, 感觉, 疼痛, 免疫失调.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117和并通过- 118中P的最低等级.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 319的最低等级为B-. 并通过- 221中P的最低等级.

本临床课程为学生提供了整合生物/心理/社会科学课程概念的机会, 人文学科, 护理和目前的循证文献提供安全, 对经历身体系统常见基本变化的成人客户进行合格的护理. 该课程利用护理过程，以达到医疗/外科设置的最佳实践结果. 特别强调的是整体护理，客户教育和批判性思维的概念 for cardiovascular, 血液学/肿瘤学, 液体/电解质, 包皮的, 胃肠, 泌尿/男性生殖健康改变.

先决条件: 并通过- 115和并通过- 116的最低等级为B-. 并通过- 117中P的最低等级.

本课程提供基本护理技能的实际应用，同时结合以前从生物/心理/社会科学课程中学到的概念, 人文学科, 护理学以及目前的循证文献. 学生学习、实践和展示基本的护理技能和技能. 重点是护理程序的关键要素和正确执行程序的科学原理.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117中P的最低等级.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 214的最低等级为B-. 并通过- 218中P的最低等级.

本临床课程为学生提供了整合生物/心理/社会科学课程概念的机会, 人文学科, 护理和目前的循证文献提供安全, 对经历身体系统常见基本变化的成人客户进行合格的护理. 该课程利用护理过程，以达到医疗/外科设置的最佳实践结果. 特别强调的是整体护理，客户教育和批判性思维的概念 for respiratory, 内分泌, 肌肉骨骼, 神经系统, 感觉, 疼痛, 以及免疫紊乱和健康改变.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117和并通过- 118中P的最低等级.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 219的最低等级为B-. 并通过- 215中P的最低等级.

本课程概述了执业护士的角色，并向学生介绍了法律和道德要求, 业务范围, 职业发展机会, 还有找工作. 执照考试的准备也包括在内.

先决条件: 并通过- 115、并通过- 116和并通过- 122的最低等级为B-. 并通过- 117和并通过- 118中P的最低等级.

前/ Co-requisite (s): 并通过- 214, 并通过- 215, 并通过- 216和并通过- 219的最低等级为B-.

本课程侧重于从执业护士角色向注册护士角色过渡的副学士护士. 课程内容包括道德概述, 法律, 以及注册护士的专业角色/职责, 代表团, 优先级, 护理程序, 批判性思维.

进入护理副学士课程. 本课程开始完成ADN课程的3年时间限制. 在与- 226之前，需要一个有效的永久的实用护理执照.,

前/ Co-requisite (s): 与- 122和与- 231的最低等级为B.

本课程在实验室和临床环境中提供各种高级护理技能的监督实践. 所选护理技能的能力将在提供安全护理中得到证明.

本学期护理副学士学位课程无条件录取.

前/ Co-requisite (s): 与- 121和与- 231的最低等级为B-.

本课程学习健康和疾病的概念，以及为需要复杂内科和外科护理的成人提供全面护理的护理过程. 内容包括对选择呼吸(酸碱)的综述。, 内分泌, 肌肉骨骼, 神经系统, 疼痛, 免疫力, 艾滋病毒/艾滋病健康改变.

前/ Co-requisite (s): 与- 125中P的最低等级. 与- 128的最低等级为B-.

本临床课程为学生提供了整合生物/心理/社会科学课程概念的机会, 人文学科, 护理和目前的循证文献提供安全, 成人客户经历身体系统常见的复杂变化的合格护理. 该课程利用护理过程，以达到医疗/外科设置的最佳实践结果. 特别强调的是整体护理的概念, 客户教育, 呼吸(酸碱)患者的批判性思维, 内分泌, 肌肉骨骼, 神经系统, 感觉, 疼痛, 免疫系统紊乱会导致复杂的健康改变.

前/ Co-requisite (s): 与- 124和与- 128的最低等级为B-.

本课程侧重于现代社区和先进精神病学护理理念的学习和应用. 护理过程将用于治疗性地计划客户护理, 应用社区护理原则, 心理健康, 精神科护理.

前/ Co-requisite (s): 与- 124的最低等级为B. 与- 125中P的最低等级.

本课程探讨先进的药物管理原则. 重点将放在静脉药物治疗, 剂量计算, 输注速率和滴定. 护理意义的药物管理在复杂的健康状况进行了探讨.

前/ Co-requisite (s): 与- 121和与- 122的最低等级为B-.

本课程介绍行为和心理过程的研究，重点是学习等领域, 认知, 动机, 个性, 行为障碍, 治疗, 以及社会影响. 还强调了理论观点和实验证据对人类行为科学形成的影响的理解. 心理学的理论和原理被用来解释和预测行为.

本课程学习公众演讲的基础知识, 强调在不同语境中演讲的准备和传递过程.

本课程向学生介绍口头交流的过程，以及它如何影响人际交往, 小组, 以及公众演讲技巧. 学生们将会参与到一些活动中来，这些活动为他们提供了理解和提高口头沟通能力的机会.

讲座时间: 48

本课程旨在学习健康与疾病的概念，利用护理过程为需要复杂内科和外科护理的成人提供全面的护理. 内容包括对精选心血管疾病的综述, 血液学/肿瘤学, 液体/电解质(低血容量性休克), 皮肤(烧伤), 胃肠, 肾脏/男性生殖健康的改变和生理适应.

先决条件: 录取标准. 持有良好执业护士执照.

前/ Co-requisite (s): 与- 225中P的最低等级. 与- 331的最低等级为B-.

本临床课程为学生提供了整合生物/心理/社会科学课程概念的机会, 人文学科, 护理和目前的循证文献提供安全, 成人客户经历身体系统常见的复杂变化的合格护理. 该课程利用护理过程，以达到医疗/外科设置的最佳实践结果. 特别强调的是整体护理，客户教育和批判性思维的概念 for clients with cardiovascular, 血液学/肿瘤学, 液体/电解质(低血容量性休克), 皮肤(烧伤), 胃肠, 肾脏/男性生殖.

先决条件: 与- 224和与- 331的最低等级为B.

本课程建立在先前护理课程的概念上，重点是对高危产妇和儿科客户的护理. 重点将放在促进健康上, 伦理和法律方面的考虑, 以家庭为中心的护理和常见的改变在高危产妇和儿科客户.

先决条件: 在与- 121, 与- 122, 与- 124, 与- 128和与- 231中最低等级为B-.

前/ Co-requisite (s): 与- 227中P的最低等级. 与- 333的最低等级为B-.

本临床课程为学生提供了整合生物/心理/社会科学课程概念的机会, 人文学科, 护理和目前的循证文献提供安全, 产妇的合格护理, 儿科, 心理健康和经历身体系统复杂变化的社区客户. 该课程利用护理过程，以达到医疗/外科设置的最佳实践结果. 特别强调的是整体护理，客户教育和批判性思维的概念.

先决条件: 在与- 121, 与- 122, 与- 124, 与- 125, 与- 128和and -231中最低等级为B-.

前/ Co-requisite (s): 与- 226和与- 333的最低等级为B-.

本课程着重于专业护理的管理和领导方面的研究和应用. 执照考试的准备、职业机会和求职也包括在内.

先决条件: 在与- 121, 与- 122, 与- 124, 与- 128和与- 231中最低等级为B-.

前/ Co-requisite (s): 与- 128, 与- 224, 与- 226和与- 333中最低等级为B-.

该课程回顾了包括个人健康在内的整体护理, 临床推理, 批判性思维, 替代疗法和临终关怀.

前/ Co-requisite (s): 与- 226中最低等级为B-. 与- 227中P的最低等级.

微生物与疾病的形态学、生理学、分类学和关系. 深入的实验室研究和适合农业应用的讲座材料, 行业, 和医学.